"Es fácil juntar de nuevo a los Beatles. Sólo se necesitan tres balazos"
Título: Graffiti
Autor: Orlando Enrique Van Bredam
Libro: La vida te cambia los planes, 1994.
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Un paseo por el bosque que elijas
Vía Traveler.es
Escoge un bosque de cualquier parte del mundo y escucha todos sus sonidos. Pincha en la imagen para acceder a la página:
El IES Fuente Alta suena en Spotify
La biblioteca ya tiene sus listas de reproducción en Spotify. Busca IES Fuente Alta y si quieres proponer algún tema o una nueva playlist contacta con el Equipo de Biblioteca.
_Música/Ciudadanía_ Veo - Pienso - Me pregunto
Profesora: María Cristina Ramírez Ros
Actividad con la rutina de pensamiento: Veo-Pienso-Me pregunto
Área: Ciudadanía, Música.
Curso: 3º ESO
Mientras el alumnado visiona el vídeo va anotando:
La puesta en común, en la que cada uno justifica su percepción, evidencia los distintos puntos de vista, pensamientos, sensaciones y emociones ante una misma manifestación artística.
La profesora introduce el tema del género y la expresión artística:
¿Hay instrumentos musicales femeninos e instrumentos masculinos? ¿Cómo se piensa la sensibilidad artística, como algo propio de chicos o de chicas? ¿Cómo influyen los adjetivos en nuestra educación?
El vestuario, la coreografía, la música, el tratamiento de la imagen contribuyen de forma significativa a la fuerza expresiva de esta producción de danza.
Actividad con la rutina de pensamiento: Veo-Pienso-Me pregunto
Área: Ciudadanía, Música.
Curso: 3º ESO
Mientras el alumnado visiona el vídeo va anotando:
- lo que ve: anota lo que ve (sin interpretaciones),
- lo que piensa: las ideas que le sugiere aquello,
- y las preguntas que le vienen a la mente.
La puesta en común, en la que cada uno justifica su percepción, evidencia los distintos puntos de vista, pensamientos, sensaciones y emociones ante una misma manifestación artística.
La profesora introduce el tema del género y la expresión artística:
¿Hay instrumentos musicales femeninos e instrumentos masculinos? ¿Cómo se piensa la sensibilidad artística, como algo propio de chicos o de chicas? ¿Cómo influyen los adjetivos en nuestra educación?
El vestuario, la coreografía, la música, el tratamiento de la imagen contribuyen de forma significativa a la fuerza expresiva de esta producción de danza.
La necesidad de confiar en el otro, la
disciplina, el esfuerzo, la belleza, el equilibrio, la representación del
anhelo de libertad bailando como grandes pájaros a punto de echar
a volar…
¿Tiene género la expresión artística?
Música: Abel Korzeniowski
Coreógrafo: Tarek Aïtmeddour
Colección de partituras fáciles para piano
¿Tienes Pinterest? Es una red social en la que puedes organizar las ideas, actividades y proyectos que te interesen en tableros. Te puedes registrar con el correo del instituto. Aquí incluimos una colección de partituras fáciles para piano.
La biblioteca tiene perfil en Pinterest. Echa un vistazo, puede interesarte. Tienes una muestra en la columna de la derecha del blog.
¡Siguen llegando libros nuevos!
y esta es la vídeoreseña del Booktuber Javier Ruescas sobre "Eleonor y Park", de Rainbow Rowell
"Aunque tú no lo sepas": un poema y una canción
"Aunque tú no lo sepas" es una canción que escribió Quique González para Enrique Urquijo después de leer un poema de Luis García Montero. Tres nombres importantes en apenas dos renglones. Y es que a veces sucede que se unen los astros y un poema da lugar a una canción. Cuenta Quique que le dio dos canciones a Enrique para cantar y que se quedó con esta, nunca llegó a escuchar la segunda.
Enrique Urquijo y Los Problemas:
En el siguiente vídeo el poeta lee Aunque tú no lo sepas de "Habitaciones separadas":
Hoy, 25 de enero de 2018, encuentro de Luis García Montero con el alumnado del IES Fuente Alta de Algodonales, Cádiz.
Muchas gracias.
Partituras de Navidad para instrumental Orff
Banco de partituras Navideñas para Flauta e Instrumental Orff: haz clic en la imagen
Día de la Lectura en Andalucía_ #LeemosMúsica_
Leemos e interpretamos música gracias a que está escrita. Para celebrar el 16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucía, el alumnado de 3º ESO se ha hecho esta foto leyendo música y la compartimos aquí.
¿Cuándo empezó a escribirse la música? ¿Cómo se hizo? ¿Qué sistema se utilizó? Para saber más sobre la alfabetización musical puedes leer esta breve historia de la notación musical:
Comentario de "Xenia, tienes un wasap", de Gemma Pasqual i Escrivá
En mi opinión, este libro es una lectura adaptada a todo tipo de público; una bonita historia de amor y un poco de engaño, entre Xenia y Carlos, el niño que de pequeña le quitaba las magdalenas de la abuela. El accidente que tuvieron los padres de la protagonista cuando esta era pequeña afecta mucho a la historia, que no podría tener final feliz sin la ayuda de su abuela y su mejor amiga, Paula.
¿Cómo es Xenia?
Xenia es una adolescente muy insegura de sí misma pero que si se esfuerza puede conseguir todo lo que quiera. Lo que más le gusta hacer es escuchar música en su mp3 y estar conectada siempre a sus redes sociales, como Facebook y WhatsApp. También es una chica responsable que se preocupa por tener todos los trabajos y aprobar los exámenes en el instituto.
África Camacho Vega, 1º ESO
Filmoteca musical
En el blog AB música y más de Lola Mu podemos encontrar una buena relación de películas sobre compositores y compositoras de música.
Haz clic aquí
Lecturas musicales
Estos dos libros están escritos por dos músicos que reflexionan sobre la música, nos dan una visión cercana de los grandes compositores y nos ofrecen reflexiones sobre temas que nos incumben a todos.
Ramón Gener en "Si Beethoven pudiera escucharme" comparte con el lector lo que la música le ha ido enseñando a lo largo de su vida, la importancia de la imaginación, el valor de la amistad...contado con tanta pasión como presenta sus programas de televisión sobre ópera. Es un gran comunicador así que enseguida te dejas atrapar por su entusiasmo. Os dejo abajo una cita que recoge de Wagner reivindicando el papel de la imaginación.
Íñigo Pírfano, a través de una selección musical insertada en "Música para leer", con códigos QR, nos da una visión personal y cotidiana de los compositores más relevantes de la historia de la música, y analiza alguna de sus composiciones.
"La imaginación crea la realidad", Wagner
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