_CyS_Semáforo

INFORME SOBRE ACTIVIDAD

(Formación en Centros – CURSO 2019/2020)

PROFESOR/A: Ángeles Valero		FECHA: 4.02.20
ASIGNATURA: Comunicación y Sociedad I		CURSO: 1º FPB AUTO
ACTIVIDAD:Semáforo
DESCRIPCIÓN
CUÁNDO Al final de la unidad, como forma de recopilar feedback y de afianzar lo aprendido.	CÓMO En la última sesión de la unidad, o bien antes de empezar la siguiente, se les pide que piensen en qué han aprendido bien/les ha gustado mucho, qué han aprendido/entendido a medias y qué no les ha gustado/no han entendido nada. Deben escribir sobre cada pregunta en un post-it de diferente color (verde, amarillo y naranja, en mi caso, porque el rojo no se vería bien lo escrito). Cuando terminan, pegan sus notas adhesivas en la columna correspondiente del A3, previamente pegado a la pared. Después, la profesora usa las notas para escribir un resumen de la información en el mismo A3, que se puede quedar colgado en la clase.
RECURSOS: folio A3 con la plantilla del Semáforo, blu tac, post-its de tres colores
VALORACIÓN
DIFICULTADES: Al principio hacen algunas tonterías con las notas adhesivas, pero nada irreparable
LOGROS: El saber que se le da valor a su opinión, el hecho de tener que levantarse y pegar ellos mismos su nota, imprime dinamismo además de la ventaja de hacerles reflexionar sobre lo trabajado.